Căn cứ Quyết định số 4242/QĐ-UBND ngày 13/7/2026 của UBND xã Vĩnh Thanh về việc phê duyệt chỉ tiêu và Kế hoạch tuyển dụng viên chức làm việc tại các cơ sở giáo dục công lập xã Vĩnh Thanh năm 2026;
UBND xã Vĩnh Thanh thông báo việc tuyển dụng viên chức làm việc tại các cơ sở giáo dục công lập thuộc xã Vĩnh Thanh năm 2026 như sau:
I. ĐIỀU KIỆN DỰ TUYỂN, CHỈ TIÊU TUYỂN DỤNG
1. Điều kiện, tiêu chuẩn đăng ký dự tuyển
1.1. Điều kiện chung
a) Có 01 quốc tịch Việt Nam theo quy định của Luật Quốc tịch;
b) Đang cư trú tại Việt Nam;
c) Đủ 18 tuổi trở lên, trừ trường hợp theo quy định của pháp luật về ngành, lĩnh vực đối với các ngành, nghề đặc thù;
d) Có đăng ký dự tuyển;
đ) Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt; có lý lịch rõ ràng;
e) Đủ sức khỏe để thực hiện nhiệm vụ;
g) Đáp ứng các điều kiện theo yêu cầu của vị trí việc làm dự tuyển;
h) Đáp ứng các tiêu chuẩn, điều kiện khác theo quy định của pháp luật về hoạt động nghề nghiệp.
1.2. Yêu cầu về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với chức danh, nghề nghiệp, vị trí việc làm dự tuyển.
a. Chức danh giáo viên mầm non hạng III (mã số V.07.02.26)
Tiêu chuẩn giáo viên mầm non hạng III được quy định tại Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT ngày 09/4/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; Thông tư số 31/2026/TT-BGDĐT ngày 14/4/2026 quy định mã số, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập; Quyết định số 23220/QĐ-SNV ngày 28/3/2024 về việc phê duyệt Đề án vị trí việc làm và cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp của các trường mầm non công lập thuộc UBND huyện Đông Anh (cũ).
* Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên mầm non; Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
* Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
– Nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em: Thực hiện được các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc hằng ngày cho trẻ em (ăn, ngủ, vệ sinh, an toàn) theo quy trình đã hướng dẫn; nhận biết được những biểu hiện bất thường về sức khỏe của trẻ em; dự báo được các nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ em trong môi trường giáo dục và báo cáo kịp thời cấp có thẩm quyền; thể hiện thái độ chu đáo, trách nhiệm trong nuôi dưỡng, chăm sóc và bảo vệ trẻ em;
– Bảo đảm an toàn cho trẻ em: Nắm vững các quy định về bảo đảm an toàn cho trẻ em;
– Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục: Xây dựng và thực hiện được kế hoạch giáo dục trên cơ sở kế hoạch giáo dục chung của nhà trường;
– Tổ chức hoạt động giáo dục: Thực hiện được các phương pháp, hình thức giáo dục đơn giản lấy trẻ em làm trung tâm; tổ chức được các hoạt động giáo dục theo kế hoạch sẵn có; bước đầu biết ứng dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến phù hợp phát triển phẩm chất và năng lực của trẻ em;
– Đánh giá sự phát triển của trẻ em: Sử dụng được công cụ đánh giá cơ bản theo hướng dẫn chung;
– Xây dựng môi trường giáo dục: Xây dựng được môi trường học tập, vui chơi bảo đảm an toàn, thân thiện;
– Giao tiếp với trẻ em: Tạo được không khí giao tiếp thân thiện, rõ ràng, phù hợp với độ tuổi của trẻ em; biết lắng nghe và khuyến khích trẻ giao tiếp đúng;
– Giao tiếp, hợp tác với đồng nghiệp: Thể hiện được thái độ tôn trọng, hòa nhã trong giao tiếp; hợp tác được với đồng nghiệp trong các hoạt động của tổ nhóm chuyên môn;
– Giao tiếp, hợp tác với cha mẹ trẻ em và cộng đồng: Thực hiện được các hoạt động phối hợp với cha mẹ trẻ em và cộng đồng theo kế hoạch nhà trường để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Cung cấp được thông tin cơ bản về trẻ em và kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường; giữ được thái độ lịch sự, tôn trọng trong giao tiếp;
– Năng lực số, năng lực ngoại ngữ: ứng dụng được công nghệ thông tin, công nghệ số trong hoạt động nghề nghiệp; sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm;
– Năng lực tự học và phát triển nghề nghiệp: Có năng lực tự học, cập nhật các kiến thức về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
b. Chức danh giáo viên tiểu học hạng III (mã số V.07.03.29)
Tiêu chuẩn giáo viên Tiểu học hạng III được quy định tại Thông tư số 30/2026/TT-BGDĐT ngày 14/4/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 31/2026/TT-BGDĐT ngày 14/4/2026 quy định mã số, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập; Quyết định số 23228/QĐ-SNV ngày 28/3/2024 về việc phê duyệt Đề án vị trí việc làm và cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp của các trường tiểu học công lập thuộc UBND huyện Đông Anh (cũ).
* Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
– Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên tiểu học;
– Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
* Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
– Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học;
– Nắm vững kiến thức của môn học được phân công giảng dạy; xây dựng và thực hiện được kế hoạch dạy học, giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học, điều kiện của nhà trường và đáp ứng mục tiêu của chương trình giáo dục cấp tiểu học;
– Áp dụng được phương pháp dạy học và giáo dục, kiểm tra và đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học; phát hiện hoặc nhận diện được học sinh có năng khiếu, học sinh được đánh giá chưa đạt để tiếp tục bồi dưỡng;
– Phát hiện được các vấn đề bất cập trong tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục và đề xuất được giải pháp khắc phục hoặc có năng lực nghiên cứu khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo theo yêu cầu;
– Hiểu các đối tượng học sinh và nắm vững quy định về công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh; thực hiện lồng ghép hoạt động tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục; hoặc phát hiện được biểu hiện bất thường của học sinh lớp phụ trách trong quá trình học tập và có giải pháp tư vấn, hỗ trợ kịp thời;
– Thực hiện quy định về việc tạo dựng môi trường lớp học thân thiện, an toàn, khuyến khích học sinh sự chia sẻ và thể hiện cảm xúc; thực hiện các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực phù hợp với học sinh; thực hiện đầy đủ các quy định của nhà trường về trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường;
– Tạo dựng mối quan hệ lành mạnh, tin tưởng với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan trong việc thực hiện dạy học và giáo dục;
– Ứng dụng được công nghệ thông tin, công nghệ số trong hoạt động nghề nghiệp; sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm.
c. Chức danh giáo viên THCS hạng III (mã số V.07.04.32)
Tiêu chuẩn giáo viên Tiểu học hạng III được quy định tại Thông tư số 30/2026/TT-BGDĐT ngày 14/4/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 31/2026/TT-BGDĐT ngày 14/4/2026 quy định mã số, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập; Quyết định số 23221/QĐ-SNV ngày 28/3/2024 về việc phê duyệt Đề án vị trí việc làm và cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp của các trường trung học cơ sở công lập thuộc UBND huyện Đông Anh (cũ).
* Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở.
Giáo viên dạy môn Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật) có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học đặc thù hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các ngành đào tạo phù hợp với môn học đặc thù và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên tương ứng với cấp học giảng dạy theo quy định.
* Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
– Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học cơ sở;
– Hiểu chương trình giáo dục trung học cơ sở, nắm vững kiến thức của môn học được phân công giảng dạy; xây dựng và thực hiện được kế hoạch dạy học, giáo dục phù hợp với môn học, đối tượng học sinh trung học cơ sở, điều kiện của nhà trường và đáp ứng mục tiêu của chương trình giáo dục trung học cơ sở;
– Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục, phương pháp kiểm tra và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện vì sự tiến bộ của học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học cơ sở; phát hiện học sinh được đánh giá chưa đạt để tiếp tục bồi dưỡng hoặc phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu;
– Phát hiện được các vấn đề bất cập, đề xuất được giải pháp nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học, giáo dục học sinh trung học cơ sở hoặc tham gia hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo theo yêu cầu;
– Hiểu được đối tượng học sinh trung học cơ sở và thực hiện quy định về công tác tư vấn, hướng nghiệp và hỗ trợ học sinh; hoặc phát hiện được những biểu hiện bất thường của học sinh lớp phụ trách trong quá trình học tập và có giải pháp tư vấn, hỗ trợ kịp thời;
– Xây dựng được môi trường lớp học thân thiện, an toàn, khuyến khích học sinh phát triển năng lực; thực hiện các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực phù hợp với học sinh;
– Tạo dựng mối quan hệ lành mạnh, tin tưởng với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan trong việc thực hiện dạy học và giáo dục;
– Ứng dụng được công nghệ thông tin, công nghệ số trong hoạt động nghề nghiệp; sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm.
1.3. Những người không được đăng ký dự tuyển
– Mất hoặc bị hạn chế năng lực hành vi dân sự; người có khó khăn trong nhận thức, làm chủ hành vi;
– Đang bị truy cứu trách nhiệm hình sự; đang chấp hành hoặc đã chấp hành xong bản án, quyết định về hình sự của Tòa án mà chưa được xóa án tích; đang chấp hành biện pháp xử lý hành chính tại cơ sở cai nghiện bắt buộc, cơ sở giáo dục bắt buộc;
– Thuộc một trong các trường hợp không được đăng ký dự tuyển viên chức theo quy định của pháp luật về hoạt động nghề nghiệp.
2. Chỉ tiêu tuyển dụng
Tổng chỉ tiêu tuyển dụng xã Vĩnh Thanh: 36 chỉ tiêu, trong đó:
– Khối Mầm non: 13 Giáo viên;
– Khối Tiểu học: 13 Giáo viên.
– Khối THCS: 10 Giáo viên.
(Có biểu cụ thể kèm theo)
II. ƯU TIÊN TRONG TUYỂN DỤNG
1. Đối tượng và điểm ưu tiên trong tuyển dụng viên chức
– Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, Anh hùng Lao động, thương binh, người hưởng chính sách như thương binh, thương binh loại B: Được cộng 7,5 điểm vào kết quả vòng 2.
– Người dân tộc thiểu số; sĩ quan quân đội, quân nhân chuyên nghiệp phục viên; sĩ quan, hạ sĩ quan Công an nhân dân xuất ngũ; người làm công tác cơ yếu chuyển ngành; học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị; con của người hoạt động cách mạng trước ngày 01 tháng 01 năm 1945, con của người hoạt động cách mạng từ ngày 01 tháng 01 năm 1945 đến ngày khởi nghĩa tháng Tám năm 1945, con liệt sĩ, con thương binh, con bệnh binh, con của người hưởng chính sách như thương binh, con của thương binh loại B, con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, con của Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, con của Anh hùng Lao động: Được cộng 5 điểm vào kết quả vòng 2.
– Người hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ tham gia công an nhân dân; công nhân, viên chức quốc phòng thôi việc còn trong độ tuổi lao động; đội viên thanh niên xung phong, trí thức trẻ tình nguyện đến công tác tại các khu kinh tế quốc phòng sau khi hoàn thành nhiệm vụ tham gia dự án: Được cộng 2,5 điểm vào kết quả vòng 2.
– Cán bộ công đoàn trưởng thành từ cơ sở, trong phong trào công nhân theo quy định của cấp có thẩm quyền: Được cộng 1,5 điểm vào kết quả vòng 2.
– Người có thời gian làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đúng vị trí việc làm cần tuyển dụng hoặc giảng dạy, giáo dục ở cấp học, trình độ đào tạo khác nhưng môn học, ngành học giảng dạy phù hợp với vị trí việc làm tuyển dụng từ đủ 03 năm (36 tháng) trở lên, có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc theo quy định của pháp luật (nếu không liên tục và chưa nhận trợ cấp bảo hiểm xã hội 01 lần thì được cộng dồn): Được cộng 05 điểm vào kết quả điểm vòng 2.
III. PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN, LỆ PHÍ DỰ TUYỂN, THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM TIẾP NHẬN PHIẾU
1. Phiếu đăng ký dự tuyển
1.1. Người đăng ký dự tuyển viên chức trực tiếp nộp 01 Phiếu đăng ký dự tuyển (theo mẫu quy định tại Nghị định 259/2026/NĐ-CP ngày 30/6/2026 của Chính phủ) vào một vị trí việc làm tại một trường có chỉ tiêu tuyển dụng trong toàn Xã (nếu đăng ký dự tuyển vào 2 vị trí trở lên sẽ bị loại khỏi danh sách dự thi).
– Người đăng ký dự tuyển viên chức phải khai đầy đủ các nội dung yêu cầu trong Phiếu đăng ký dự tuyển tính đến thời điểm nộp phiếu và chịu trách nhiệm về tính chính xác của các nội dung kê khai trong phiếu. Các nội dung khai trong phiếu phải đầy đủ, chính xác từ các giấy tờ bản gốc đã được cơ quan có thẩm quyền cấp tính đến trước thời điểm chốt nộp phiếu đăng ký dự tuyển.
– Người đăng ký dự tuyển phải trực tiếp nộp phiếu đăng ký dự tuyển (khi nộp xuất trình Căn cước công dân hoặc các giấy tờ chứng minh), nếu nộp hộ phải xuất trình thêm giấy ủy quyền có xác nhận của UBND cấp xã.
– Người đăng ký dự tuyển không được đổi nguyện vọng sau khi nộp phiếu. Các phiếu điền không đầy đủ bất cứ thông tin bắt buộc nào trong phiếu đều được coi là phiếu không hợp lệ và không đủ điều kiện dự tuyển.
– Mẫu Phiếu đăng ký dự tuyển được đăng tải tại Cổng thông tin điện tử của Xã Vĩnh Thanh (http://vinhthanh.hanoi.gov.vn).
1.2. Chậm nhất 15 ngày kể từ ngày danh sách trúng tuyển được công khai, người trúng tuyển phải hoàn thiện hồ sơ tuyển dụng.
Trường hợp người trúng tuyển không hoàn thiện đủ hồ sơ tuyển dụng theo quy định hoặc có hành vi gian lận trong việc kê khai Phiếu đăng ký dự tuyển hoặc bị phát hiện sử dụng văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận không đúng quy định để tham gia dự tuyển hoặc đã hoàn thiện đủ hồ sơ tuyển dụng nhưng không đến nhận việc trong thời hạn theo thỏa thuận thì đương nhiên bị xóa tên trong danh sách trúng tuyển. Hội đồng tuyển dụng thông báo công khai trên trang thông tin điện tử hoặc cổng thông tin điện tử của UBND Xã danh sách thí sinh bị hủy bỏ kết quả trúng tuyển kèm theo lý do và gửi thông báo tới người bị hủy bỏ kết quả tuyển dụng.
Đối với trường hợp người đăng ký dự tuyển có hành vi gian lận trong việc kê khai Phiếu đăng ký dự tuyển hoặc sử dụng văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận không đúng quy định để tham gia dự tuyển thì không được tiếp nhận Phiếu đăng ký dự tuyển trong 01 kỳ tuyển dụng tiếp theo.
2. Lệ phí dự tuyển:
Lệ phí tuyển dụng thực hiện theo Thông tư số 92/2021/TT-BTC ngày 28/10/2021 của Bộ Tài chính quy định mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý và sử dụng phí tuyển dụng, dự thi nâng ngạch, thăng hạng công chức, viên chức.
Căn cứ Thông báo danh sách người đủ điều kiện, tiêu chuẩn tham gia tuyển dụng, Hội đồng tuyển dụng thông báo thời gian, địa điểm, cách thức nộp lệ phí trước khi tổ chức tuyển dụng.
3. Thời gian tiếp nhận phiếu
Từ ngày 13/7/2026 đến 17 giờ 00 phút ngày 11/8/2026 trừ các ngày thứ 7, chủ nhật trong tuần và ngày lễ (Buổi sáng từ 08h00’ đến 11h30’; Buổi chiều từ 13h30’ đến 17h00’)
4. Địa chỉ tiếp nhận phiếu:
Địa điểm: Phòng Văn hóa – Xã hội xã Vĩnh Thanh;
Địa chỉ: Thôn Đồng Nhân, xã Vĩnh Thanh, thành phố Hà Nội.
IV. HÌNH THỨC, NỘI DUNG TUYỂN DỤNG, XÁC ĐỊNH NGƯỜI TRÚNG TUYỂN
1. Hình thức tuyển dụng:
Xét tuyển 02 vòng theo quy định tại Nghị định số 259/2026/NĐ-CP ngày 30/6/2026 quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức.
2. Nội dung tuyển dụng:
2.1. Vòng 1: Kiểm tra điều kiện dự tuyển tại Phiếu đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, nếu đáp ứng đủ điều kiện thì người dự tuyển được tham dự vòng 2.
2.2. Vòng 2:
– Hình thức thi: Thực hành.
– Nội dung thi: Kiểm tra về kiến thức, kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ chuyên ngành; đánh giá về năng lực: tư duy, giao tiếp, phán đoán tình huống, học hỏi, phát triển, diễn đạt, thái độ, tính cách và các năng lực khác theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển.
– Thời gian thực hành: Thời gian thi thực hành và thời gian chuẩn bị do người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng quyết định căn cứ vào tính chất, đặc điểm hoạt động nghề nghiệp của vị trí làm cần tuyển;
– Thang điểm: 100 điểm.
3. Xác định người trúng tuyển trong kỳ tuyển dụng viên chức
3.1. Người trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức phải có đủ các điều kiện sau:
a) Có kết quả điểm vòng 2 đạt từ 50 điểm trở lên;
b) Có kết quả điểm vòng 2 cộng với điểm ưu tiên (nếu có) cao hơn lấy theo thứ tự điểm từ cao xuống thấp trong phạm vi chỉ tiêu được tuyển dụng của từng vị trí việc làm.
3.2. Trường hợp có từ 02 người trở lên có tổng số điểm vòng 2 bằng nhau ở chỉ tiêu cuối cùng của vị trí việc làm cần tuyển nếu vẫn không xác định được người trúng tuyển thì Chủ tịch UBND Xã quyết định người trúng tuyển theo thứ tự ưu tiên như sau:
– Người có trình độ chuyên môn đăng ký dự tuyển cao hơn;
– Xếp loại tốt nghiệp cao hơn;
– Có điểm học tập trung bình toàn khóa cao hơn;
– Có thời gian công tác có đóng BHXH bắt buộc đúng vị trí việc làm nhiều hơn;
– Người dự tuyển là nữ;
– Người có tuổi đời cao hơn.
3.3. Người không trúng tuyển trong kỳ xét tuyển viên chức không được bảo lưu kết quả xét tuyển cho các kỳ xét tuyển lần sau.
V. TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN
(Có biểu chi tiết kèm theo)
Trên đây là Thông báo tuyển dụng viên chức làm việc tại các cơ sở giáo dục công lập thuộc xã Vĩnh Thanh năm 2026. Thông báo này được đăng tải công khai trên Cổng thông tin điện tử của Xã và các cơ sở giáo dục công lập thuộc Xã; được niêm yết tại Điểm hỗ trợ dịch vụ công số Vĩnh Thanh – Chi nhánh Trung tâm phục vụ hành chính công thành phố Hà Nội, Bảng tin của các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn Xã.
Thời gian, địa điểm tổ chức tuyển dụng và các nội dung liên quan đến công tác tuyển dụng được đăng tải thường xuyên, công khai trên Cổng thông tin điện tử của xã Vĩnh Thanh (https://Vinhthanh.hanoi.gov.vn) để các đơn vị, cá nhân liên quan theo dõi, thực hiện.
*****Tài liệu đính kèm:
Nguồn tin: vinhthanh.hanoi.gov.vn
Tìm Việc Nhanh Đi Làm Ngay - note8.vn nơi cập nhật những thông tin mới nhất về tất cả việc làm công chức của tỉnh Hà Nội. Công việc mới, đa dạng ngành nghề được cập nhật mỗi tuần.
Tất cả các thông tin tuyển dụng đều được cập nhật từ www.tuyencongchuc.vn
Mọi người cũng đã tìm kiếm
Công việc của Giáo viên giáo dục công dân là gì?
1. Giáo viên giáo dục công dân là gì?
Giáo viên giáo dục công dân (Civic education teacher) là những người có trách nhiệm giảng dạy kiến thức về công dân, đạo đức, dân chủ và các giá trị cơ bản của xã hội. Nhiệm vụ của họ không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn hướng dẫn học sinh vận dụng những kiến thức đó vào thực tiễn, góp phần hình thành nhân cách và phẩm chất công dân cho các em.
2. Lương và các công việc của Giáo viên giáo dục công dân
Lương của giáo viên giáo dục công dân
Hiện nay, có rất nhiều thông tin về việc tuyển dụng Giáo viên giáo dục công dân , trong những thông tin tuyển dụng đó đều có đính kèm theo thông tin về mức lương Giáo viên giáo dục công dân. Điều đó giúp cho các bạn có được những cơ hội để biết được mức lương của mình ra sao. Trong phần này, chúng tôi sẽ giúp các bạn có thể nắm được mức lương cơ bản của Giáo viên giáo dục công dân theo số năm kinh nghiệm và lộ trình thăng tiến.
|
Năm kinh nghiệm |
Vị trí |
Mức lương |
|
0 - 1 năm |
Thực tập sinh giáo dục công dân |
1.500.000 - 3.000.000 đồng/tháng |
|
3 - 6 năm |
Giáo viên giáo dục công dân |
4.000.000 - 8.000.000 đồng/tháng |
|
Trên 6 năm |
Trưởng bộ môn giáo dục công dân |
8.000.000 - 15.000.000 đồng/tháng |
Mô tả công việc của giáo viên giáo dục công dân
Số lượng giáo viên ngành Giáo dục công dân đang thiếu hụt rất lớn. Chính vì thế, sinh viên theo học ngành này sau khi tốt nghiệp ra trường sẽ có cơ hội việc làm rộng mở. Giáo viên dạy giáo dục công dân thường hoạt động chính tại các trường học trong giờ làm việc hành chính theo lịch giảng dạy được chỉ định trước. Ngoài ra, đối với những giáo viên giáo dục công dân làm việc tại các trung tâm giáo dục khác nhau, thời gian làm việc có thể kéo dài hơn so với những giáo viên làm việc tại các trường học.
Thường ngày, nhiệm vụ chính của các Giáo viên giáo dục công dân cơ bản là:
Giảng dạy kiến thức về giáo dục công dân
Giáo viên giáo dục công dân chịu trách nhiệm giảng dạy các kiến thức cơ bản về quyền và nghĩa vụ công dân, pháp luật, đạo đức và các giá trị xã hội. Họ hướng dẫn học sinh hiểu rõ về hệ thống pháp luật, vai trò của công dân trong cộng đồng và các vấn đề liên quan đến quyền con người, công bằng và bình đẳng. Mục tiêu là giúp học sinh phát triển ý thức trách nhiệm, hiểu biết về pháp luật và xây dựng kỹ năng tư duy phản biện.
Xây dựng và triển khai các hoạt động ngoại khóa và chương trình giáo dục công dân
Giáo viên giáo dục công dân không chỉ dạy trong lớp mà còn tham gia tổ chức các hoạt động ngoại khóa như hội thảo, cuộc thi, buổi nói chuyện và thảo luận nhóm nhằm củng cố và mở rộng kiến thức của học sinh về các chủ đề liên quan đến giáo dục công dân. Họ có thể phát triển các chương trình nhằm thúc đẩy sự tham gia tích cực của học sinh trong cộng đồng, giúp các em áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.
Đánh giá và tư vấn học sinh về hành vi và thái độ
Giáo viên giáo dục công dân đóng vai trò quan trọng trong việc theo dõi, đánh giá và hỗ trợ học sinh về mặt hành vi và thái độ đối với các vấn đề xã hội và đạo đức. Họ làm việc chặt chẽ với học sinh để giúp các em hiểu rõ về hậu quả của hành động của mình, hướng dẫn cách đưa ra quyết định đúng đắn và phát triển tư duy đạo đức. Giáo viên cũng tư vấn cho học sinh về cách thể hiện lòng tôn trọng và sự đồng cảm đối với người khác, góp phần xây dựng môi trường học đường tích cực và lành mạnh.
3. Học ngành gì để làm Giáo viên giáo dục công dân?
Ứng viên cần có bằng cử nhân hoặc cao hơn trong ngành Giáo dục công dân hoặc các chuyên ngành liên quan. Sinh viên chuyên ngành này, sau khi được đào tạo các môn đại cương, sẽ đi sâu vào tìm hiểu, nghiên cứu học tập các môn chuyên ngành liên quan đến lĩnh vực tâm lý, lĩnh vực giáo dục; về các lĩnh vực khác như xã hội học, giáo dục phẩm chất đạo đức và gia đình, pháp luật, hành chính nhà nước, tìm hiểu về các vấn đề của thời đại, rèn luyện khả năng nghiên cứu khoa học và được đào tạo nghiệp vụ sư phạm.
Các trường đào tạo ngành Giáo dục công dân tốt nhất Việt Nam hiện nay:
Miền Bắc:
- Trường ĐH Sư phạm Hà Nội
- Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
- Trường Đại học Giáo Dục – ĐH Quốc Gia Hà Nội
- Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên
Miền Trung:
Miền Nam:
- Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
- Trường Đại học Sài Gòn
- Trường Đại học Cần Thơ
- Trường Đại học Đồng Tháp
4. Cơ hội nghề nghiệp của ngành Giáo dục công dân
Số lượng giáo viên ngành Giáo dục công dân đang thiếu hụt rất lớn. Chính vì thế, sinh viên theo học ngành Giáo dục công dân sau khi tốt nghiệp ra trường sẽ có cơ hội việc làm rộng mở. Cụ thể những công việc mà các bạn có thể lựa chọn như:
- Làm việc trong ngành nghiên cứu kinh tế xã hội, phân tích xã hội, các vấn đề của kinh tế.
- Làm việc tại các tổ chức phát triển giáo dục phi chính phủ.
- Cán bộ trong hệ thống quản lý giáo dục từ cấp địa phương tới Trung ương.
- Có khả năng tham gia nghiên cứu tại các trung tâm nghiên cứu, viện nghiên cứu thuộc ngành Giáo dục, phát triển giáo dục.
- Giảng viên dạy chuyên ngành Giáo dục công dân tại đại học, cao đẳng.
- Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân ở các trường từ bậc Trung học cơ sở đến Trung học phổ thông.
5. Ai phù hợp với công việc Giáo viên giáo dục công dân?
- Đam mê và yêu thích môn giáo dục công dân: Đó là yếu tố quan trọng nhất khi chọn học ngành Sư phạm giáo dục công dân. Sinh viên cần phải có niềm đam mê và yêu thích sâu sắc về môn giáo dục công dân để có thể học và giảng dạy tốt.
- Trách nhiệm và tâm huyết: Giáo viên Sư phạm giáo dục công dân cần có trách nhiệm với công việc của mình và tâm huyết với nghề giáo để có thể đạt được hiệu quả trong công việc giảng dạy.
- Kỹ năng giảng dạy và giao tiếp: Giáo viên Sư phạm môn Công dân cần có khả năng giảng dạy hiệu quả và giao tiếp tốt với học sinh để truyền đạt kiến thức và truyền cảm hứng cho học sinh.
- Kỹ năng nghiên cứu và phân tích: Giáo viên Sư phạm giáo dục công dân cần có khả năng nghiên cứu và phân tích để hiểu rõ hơn về các vấn đề liên quan đến môn học và áp dụng kiến thức đó vào giảng dạy.
- Sáng tạo và linh hoạt trong lĩnh vực chuyên môn: Giáo viên Sư phạm giáo dục công dân cần có khả năng sáng tạo và linh hoạt trong giảng dạy để tạo ra những phương pháp học tập mới và phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Đọc thêm: Việc làm Giáo viên giáo dục công dân tuyển dụng
Đọc thêm: Việc làm Giáo viên tiếng Anh mới cập nhật
Đọc thêm: Việc làm Giáo viên Toán đang tuyển dụng
Giáo viên giáo dục công dân có mức lương bao nhiêu?
Lương cơ bản
Lương bổ sung
39 - 78 triệu
/nămLộ trình sự nghiệp Giáo viên giáo dục công dân
Tìm hiểu cách trở thành Giáo viên giáo dục công dân, bạn cần có những kỹ năng và trình độ học vấn nào để thành công cũng như đạt được mức lương mong đợi ở mỗi bước trên con đường sự nghiệp của bạn.
Số năm kinh nghiệm
Điều kiện và Lộ trình trở thành một Giáo viên giáo dục công dân?
Yêu cầu tuyển dụng giáo viên giáo dục công dân
Yêu cầu bằng cấp và kiến thức chuyên môn
Sinh viên chuyên ngành này, sau khi được đào tạo các môn đại cương, sẽ đi sâu vào tìm hiểu, nghiên cứu học tập các môn chuyên ngành liên quan đến lĩnh vực tâm lý, lĩnh vực giáo dục; về các lĩnh vực khác như xã hội học, giáo dục phẩm chất đạo đức và gia đình, pháp luật, hành chính nhà nước, tìm hiểu về các vấn đề của thời đại, rèn luyện khả năng nghiên cứu khoa học và được đào tạo nghiệp vụ sư phạm.
Để giảng dạy tốt môn giáo dục công dân, sinh viên cần phải có kiến thức chuyên môn vững vàng về các khái niệm, lý thuyết, phương pháp, và ứng dụng của môn học.
Yêu cầu về kỹ năng
Đam mê và yêu thích môn giáo dục công dân: Đó là yếu tố quan trọng nhất khi chọn học ngành Sư phạm giáo dục công dân. Sinh viên cần phải có niềm đam mê và yêu thích sâu sắc về môn giáo dục công dân để có thể học và giảng dạy tốt.
Trách nhiệm và tâm huyết: Giáo viên Sư phạm giáo dục công dân cần có trách nhiệm với công việc của mình và tâm huyết với nghề giáo để có thể đạt được hiệu quả trong công việc giảng dạy.
Kỹ năng giảng dạy và giao tiếp: Giáo viên Sư phạm môn Công dân cần có khả năng giảng dạy hiệu quả và giao tiếp tốt với học sinh để truyền đạt kiến thức và truyền cảm hứng cho học sinh.
Kỹ năng nghiên cứu và phân tích: Giáo viên Sư phạm giáo dục công dân cần có khả năng nghiên cứu và phân tích để hiểu rõ hơn về các vấn đề liên quan đến môn học và áp dụng kiến thức đó vào giảng dạy.
Sáng tạo và linh hoạt trong lĩnh vực chuyên môn: Giáo viên Sư phạm giáo dục công dân cần có khả năng sáng tạo và linh hoạt trong giảng dạy để tạo ra những phương pháp học tập mới và phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Kỹ năng quản lý lớp học: Hiểu về các khía cạnh của quản lý lớp học như quản lý hành vi học sinh, phân tích dữ liệu về học sinh, định hướng phát triển cho học sinh và xử lý các tình huống khó khăn trong quá trình giảng dạy.
Lộ trình thăng tiến của giáo viên giáo dục công dân
| Số năm kinh nghiệm | Vị trí | Mức lương (đồng/tháng) |
| 0 - 2 năm | Giáo viên giáo dục công dân |
4.000.000 - 8.000.000 |
| 2 - 4 năm | Giáo viên chủ nhiệm |
4.000.000 - 12.000.000 |
| 4 - 8 năm | Giáo viên chính của bộ môn |
8.000.000 - 15.000.000 |
| Từ 8 năm trở lên | Quản lý giáo dục | 15.000.000 - 45.000.000 |
1. Giáo viên giáo dục công dân
Mức lương: 4 - 8 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 0 - 2 năm
Trong giai đoạn này, bạn sẽ bắt đầu với vị trí giáo viên giáo dục công dân. Ngày trước, các nhà trường/ trung tâm thường để sinh viên hoặc trường đào tạo chủ động liên hệ nhà trường/ trung tâm để lấy suất thực tập. Còn ngày nay, nhiều nhà trường/ trung tâm sẽ chủ động tuyển dụng thực tập sinh đều đặn mỗi năm, có lương cứng. Đa phần đây đều là những nhà trường/ trung tâm, tập đoàn lớn, mong muốn chiêu mộ tinh anh và đào tạo từ sớm, xây dựng lớp nhân sự kế thừa chất lượng cao.
Nhiệm vụ chính mà giáo viên giáo dục công dân được giao phó là đào tạo các học sinh, sinh viên chuyên môn về lĩnh vực giáo dục công dân. Thực hiện công tác giảng dạy và học tập cho các cấp học từ trung học cơ sở đến trung học phổ thông. Tuy vậy, nhiệm vụ mà một giáo viên thực tập đảm nhận cũng không hề đơn giản đâu nha. Càng ý thức trách nhiệm trong từng nhiệm vụ nhỏ, bạn càng dễ thành công chinh phục nhà tuyển dụng.
>> Đánh giá: Cơ hội thăng tiến bao gồm trở thành Giáo viên chủ nhiệm, Giáo viên chính của bộ môn, hoặc tham gia vào các dự án và tổ chức giáo dục phi lợi nhuận. Ngoài ra, kinh nghiệm trong lĩnh vực này cũng mở rộng khả năng chuyển đổi sang các ngành nghề khác như cố vấn pháp luật trong trường học, chuyên viên phát triển chương trình giáo dục, hoặc chuyên gia đào tạo.
2. Giáo viên chủ nhiệm
Mức lương: 4 - 12 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 2 - 4 năm
Với kinh nghiệm và hiểu biết tích lũy sau 2 - 4 năm làm việc, bạn có thể tiến lên vị trí giáo viên chủ nhiệm. Vai trò của họ là kiểm tra và đảm bảo tính chính xác và tuân thủ quy trình trong quá trình đào tạo. Bạn sẽ tham gia vào việc đào tạo và đánh giá cải thiện quy trình làm việc, xử lý các vấn đề phát sinh và đảm bảo tuân thủ các quy định và quy trình nội bộ của nhà trường/ trung tâm.
>> Đánh giá: Với vai trò trung tâm trong việc quản lý lớp học và hỗ trợ học sinh phát triển toàn diện, Giáo viên chủ nhiệm không chỉ giảng dạy mà còn đóng vai trò tư vấn, hướng dẫn, và gắn kết giữa phụ huynh và nhà trường. Kinh nghiệm này giúp phát triển kỹ năng lãnh đạo, quản lý và giao tiếp, mở ra cơ hội thăng tiến lên các vị trí như Giáo viên chính của bộ môn hoặc Quản lý giáo dục. Ngoài ra, giáo viên chủ nhiệm có thể chuyển sang các vai trò khác trong lĩnh vực giáo dục như chuyên viên tư vấn học đường hoặc chuyên viên phát triển chương trình giảng dạy.
3. Giáo viên chính của bộ môn
Mức lương: 8 - 15 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 4 - 8 năm
Tiếp đó, bạn có thể tiến lên vị trí giáo viên chính của bộ môn, sau khi tích được 4 - 8 năm kinh nghiệm. Trách nhiệm của bạn sẽ tăng cường đào tạo nhóm học sinh và đảm bảo chất lượng dịch vụ học sinh. Bạn sẽ giám sát hoạt động hàng ngày của phòng, định hướng và đào tạo học sinh, giải quyết các vấn đề phát sinh và tăng cường mối quan hệ với học sinh.
>> Đánh giá: Kinh nghiệm và chuyên môn này mở rộng cơ hội thăng tiến lên vị trí như Quản lý giáo dục. Ngoài ra, giáo viên chính bộ môn cũng có thể trở thành chuyên gia đào tạo giáo viên, Nhân viên tư vấn giáo dục, hoặc tham gia vào các dự án nghiên cứu giáo dục, tạo nền tảng vững chắc cho sự nghiệp lâu dài và đa dạng.
4. Quản lý giáo dục
Mức lương: 15 - 45 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: Từ 8 năm trở nên
Sau khoảng thời gian này, bạn có thể tiến lên vị trí quản lý đào tạo. Với vai trò này, bạn sẽ đảm nhận trách nhiệm đào tạo học sinh toàn bộ hoạt động của nhà trường/ trung tâm, bao gồm quản lý học sinh, định hướng chiến lược, tăng cường mối quan hệ với học sinh và đạt các mục tiêu tài chính của nhà trường/ trung tâm. Vị trí này liên quan đến việc đưa ra quyết định chiến lược, giám sát nhiều chi nhánh và bộ phận, và đóng góp vào sự phát triển và thành công tổng thể của nhà trường/ trung tâm.
>> Đánh giá: Với vai trò điều hành và tổ chức các hoạt động giáo dục, Quản lý giáo dục có thể đảm nhận trách nhiệm phát triển và thực hiện chiến lược giáo dục, quản lý ngân sách, và tối ưu hóa hiệu quả giảng dạy. Kinh nghiệm này giúp mở rộng cơ hội trở thành lãnh đạo trong các tổ chức giáo dục phi lợi nhuận và cơ quan chính phủ.
5 bước giúp Giáo viên giáo dục công dân thăng tiến nhanh trong công việc
Nâng cao chuyên môn và học vấn
Đăng ký các khóa đào tạo nâng cao hoặc chương trình học để cập nhật kiến thức pháp luật, đạo đức, và các vấn đề xã hội mới. Theo đuổi các bằng cấp hoặc chứng chỉ liên quan đến giáo dục công dân và quản lý giáo dục để nâng cao kỹ năng và uy tín nghề nghiệp.
Phát triển kỹ năng giảng dạy và quản lý lớp học
Cải thiện các kỹ năng giảng dạy thông qua việc tham gia các hội thảo và tập huấn sư phạm. Rèn luyện khả năng tổ chức lớp học hiệu quả, quản lý thời gian và xây dựng môi trường học tập tích cực để tạo ấn tượng tốt với đồng nghiệp và cấp trên.
Tham gia vào các hoạt động ngoại khóa và dự án
Tích cực tham gia vào các hoạt động giáo dục ngoài giờ học như tổ chức hội thảo, buổi thảo luận, và dự án cộng đồng. Những hoạt động này không chỉ giúp nâng cao kiến thức cho học sinh mà còn chứng tỏ sự chủ động và khả năng lãnh đạo của bạn.
Xây dựng mạng lưới chuyên nghiệp và kết nối
Tham gia các tổ chức giáo dục, hội thảo chuyên môn, và sự kiện ngành để mở rộng mạng lưới quan hệ với các đồng nghiệp, chuyên gia và lãnh đạo trong lĩnh vực giáo dục. Mối quan hệ này có thể cung cấp cơ hội học hỏi, hỗ trợ và cơ hội thăng tiến.
Chủ động đề xuất cải tiến và sáng kiến
Đề xuất các sáng kiến mới để cải thiện chương trình giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục công dân. Thực hiện các dự án cải tiến và giải pháp sáng tạo để chứng tỏ khả năng lãnh đạo và đổi mới của bạn, từ đó tạo cơ hội thăng tiến lên các vị trí cao hơn trong tổ chức giáo dục.
Xem thêm: