Nộp đơn dễ dàng
Nộp đơn dễ dàng
Nộp đơn dễ dàng
Tweet
Facebook
Copy Link
Thực hiện Nghị định số 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ, UBND xã Cẩm Thạch thông báo về việc xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên Tiểu học &THCS năm học 2025-2026, cụ thể như sau:
1. Số lượng tuyển dụng: 06 chỉ tiêu
* Bậc Tiểu học: 04 người, trong đó:
+ Giáo viên Văn hoá Tiểu học : 03 người;
+ Giáo viên Tiếng Anh Tiểu học: 01 người
* Bậc THCS: 02 người, trong đó:
+ Giáo viên môn Hóa học: 01 người
+ Giáo viên môn Ngữ Văn: 01 người.
2. Đối tượng và điều kiện xét tuyển:
Ứng viên là công dân Việt Nam, đủ điều kiện sức khoẻ, phẩm chất đạo đức và bằng cấp theo quy định của Bộ GD&ĐT (bao gồm cả giáo viên đã nghỉ hưu)
Ưu tiên:
Vận dụng thực hiện theo quy định tại Điều 6 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP và khoản 2 Điều 1 Nghị định số 85/2023/NĐ-CP
3. Hình thức tuyển:
+ Vòng 1: Kiểm tra hồ sơ.
+ Vòng 2: Xét tuyển theo tiêu chí từng vị trí.
4. Chế độ, chính sách:
Người trúng tuyển sẽ được hưởng chế độ tiền lương, bảo hiểm xã hội, y tế, thất nghiệp… theo quy định hiện hành.
5. Hồ sơ dự tuyển gồm:
+ Phiếu đăng ký dự tuyển (theo mẫu).
+ Bản sao văn bằng, chứng chỉ.
+ Giấy chứng nhận ưu tiên (nếu có).
+ Các giấy tờ minh chứng quá trình công tác (nếu là giáo viên đã nghỉ hưu).
Thời gian nộp hồ sơ: 10 ngày làm việc kể từ ngày thông báo.
Địa điểm nộp hồ sơ: Phòng Văn hoá – Xã hội UBND xã Cẩm Thạch (Thôn Chiềng Đông, xã Cẩm Thạch, tỉnh Thanh Hóa).
Liên hệ: Bà Lục Thị Hương CV phòng Văn hoá – Xã hội (SĐT: 0962.393.556)
UBND xã Cẩm Thạch trân trọng thông báo và đề nghị nhân dân, các ứng viên quan tâm theo dõi, nộp hồ sơ đúng thời hạn để đảm bảo quyền lợi.
Đề nghị các thôn, tổ chức đoàn thể chia sẻ thông tin rộng rãi để người dân được biết.
KẾ HOẠCH
Xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên tiểu học, THCS xã Cẩm Thạch năm học 2025-2026 theo Nghị định 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ
Căn cứ Nghị định số 111/2022/NĐ-CP ngày 30/12/2022 của Chính phủ về hợp đồng đối với một số loại công việc trong cơ quan hành chính và đơn vị sự nghiệp công lập;
Căn cứ Quyết định số 2185/QĐ-UBND ngày 27/6/2025 của UBND tỉnh Thanh Hoá về việc giao số lượng lao động hợp đồng làm giáo viên được hỗ trợ kinh phí trong các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh năm năm học 2025-2026 theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ;
Căn cứ Công văn số 106/SNV-CCVC ngày 11/01/2024 của Sở Nội vụ về việc hướng dẫn thực hiện hợp đồng lao động làm giáo viên mầm non, phổ thông công lập theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ; Công văn số 335/SNV-CCVC ngày 21/02/2024 của Sở Nội vụ về việc thực hiện hợp đồng lao động làm giáo viên mầm non và phổ thông công lập theo Nghị định 111/2022/NĐ- CP của Chính phủ; Công văn số 1584/SNV-CCVC ngày 25/7/2024 của Sở Nội vụ về việc tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo, tuyển dụng lao động hợp đồng làm giáo viên; Công văn số 4230/SNV-CCVC ngày 11/8/2025 của Sở Nội vụ Thanh Hoá về việc thực hiện hợp đồng lao động làm giáo viên, năm học 2025- 2026 theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP ngày 30/12/2022 của Chính phủ;
UBND xã Cẩm Thạch xây dựng kế hoạch xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên Tiểu học và THCS năm 2025 theo Nghị định 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ, cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Tuyển chọn những người có đủ tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực theo yêu cầu vị trí việc làm và chức danh nghề nghiệp; có đủ các điều kiện đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của Nghị định 111/2022/NĐ-CP ngày 30/12/2022 của Chính phủ và hướng dẫn tại công văn số 4230/SNV-CCVC ngày 11/08/2025 của Sở Nội vụ;
2. Việc xét tuyển hợp đồng phải căn cứ vào nhu cầu công việc, chỉ tiêu được giao, vị trí việc làm, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.
3. Bảo đảm nguyên tắc công khai, minh bạch, khách quan và đúng các quy định của pháp luật.
II. NỘI DUNG
1. Chỉ tiêu và số lượng xét tuyển
1.1. Chỉ tiêu
Tổng số chỉ tiêu được UBND tỉnh giao: 18 chỉ tiêu. Trong đó:
– Số chỉ tiêu đã được xét trúng tuyển năm học 2024-2025, đang tiếp tục ký hợp đồng từ 01/6/2025 đến 31/5/2026: 12 chỉ tiêu.
– Số chỉ tiêu còn lại: 6 chỉ tiêu
1.2. Số lượng xét tuyển:
Xét tuyển 6 chỉ tiêu, cụ thể như sau:
– Bậc Tiểu học: 04 người, trong đó:
+ Giáo viên Văn hoá Tiểu học : 03 người;
+ Giáo viên Tiếng Anh Tiểu học: 01 người
– Bậc THCS: 02 người, trong đó:
+ Giáo viên môn Hóa học: 01 người
+ Giáo viên môn Văn: 01 người.
2. Đối tựợng, tiêu chuẩn, điều kiện xét tuyển
Cá nhân (bao gồm cả giáo viên đã nghỉ hưu) tham gia đăng ký xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện sau đây:
a. Có một quốc tịch là quốc tịch Việt Nam;
b. Đủ tuổi lao động theo quy định của pháp luật lao động và pháp luật chuyên ngành;
c. Có đủ sức khỏe để làm việc;
d. Có lý lịch được cơ quan có thẩm quyền xác nhận;
e. Có khả năng đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm;
g. Không trong thời gian bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc chấp hành án phạt tù, cải tạo không giam giữ hoặc đang bị áp dụng biện pháp giáo dục tại xã, phường; đưa vào trường giáo dưỡng; đưa vào cơ sở giáo dục bắt buộc và đưa vào cơ sở cai nghiện bắt buộc; không trong thời gian bị cấm hành nghề hoặc cấm làm công việc liên quan đến công việc ký kết hợp đồng;
h. Đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện về trình độ đào tạo của giáo viên tiểu học, THCS công lập theo quy định tại Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Đối tượng và điểm ưu tiên
Vận dụng thực hiện theo quy định tại Điều 6 Nghị định số 115/2020/NĐ-CP và khoản 2 Điều 1 Nghị định số 85/2023/NĐ-CP, cụ thể:
a) Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, thương binh, người hưởng chính sách như thương binh, thương binh loại B: Được cộng 0,75 điểm vào Điểm xét tuyển ở vòng 2;
b) Người dân tộc thiểu số, sĩ quan quân đội, sĩ quan công an, quân nhân chuyên nghiệp phục viên, người làm công tác cơ yếu chuyên ngành, học viên tốt nghiệp đào tạo sĩ quan dự bị, tốt nghiệp đào tạo chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sự cấp xã ngành quân sự cơ sở được phong quân hàm sĩ quan dự bị đã đăng ký ngạch sĩ quan dự bị, con liệt sĩ, con thương binh, con bệnh binh, con của người hưởng chính sách như thương binh, con của thương binh loại B, con đẻ của người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học, con Anh hùng Lực lượng vũ trang, con Anh hùng Lao động: Được cộng 0,5 điểm vào Điểm xét tuyển ở vòng 2;
c) Người hoàn thành nghĩa vụ quân sự, nghĩa vụ tham gia công an nhân dân, đội viên thanh niên xung phong: Được cộng 0,25 điểm vào Điểm xét tuyển ở vòng 2;
d) Cán bộ công đoàn trưởng thành từ cơ sở, trong phong trào công nhân: Được cộng 0,15 điểm vào Điểm xét tuyển ở vòng 2.
Trường hợp người dự xét tuyển thuộc nhiều diện ưu tiên quy định như trên thì chỉ được cộng điểm ưu tiên cao nhất vào Điểm xét tuyển ở vòng 2
4. Hình thức tuyển và cách xác định người trúng tuyển
Việc xét tuyển được thực hiện qua 2 vòng, cụ thể như sau:
Vòng 1: Kiểm tra hồ sơ đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, nếu đáp ứng đủ điều kiện, tiêu chuẩn được quy định tại khoản 2, Mục II của Kế hoạch này thì người dự tuyển được tham dự xét vòng 2.
Vòng 2: Xét trúng tuyển đối với từng vị trí việc làm cần tuyển
a) Trường hợp 1: Ở vị trí việc làm có số lượng hồ sơ đăng ký xét tuyển ít hơn hoặc bằng chỉ tiêu xét tuyển thì người dự tuyển là người trúng tuyển.
b) Trường hợp 2: Ở vị trí việc làm có số lượng hồ sơ đăng ký xét tuyển nhiều hơn chỉ tiêu xét tuyển thì thực hiện xét tuyển theo thứ tự ưu tiên sau:
Bước 1: Ưu tiên xét trúng tuyển trước đối với người đã hoặc đang hợp đồng lao động làm giáo viên giảng dạy đúng vị trí việc làm dự tuyển, có đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc theo quy định của Luật Bảo hiểm xã hội (không tính trường hợp giáo viên đã nghỉ hưu).
Bước 2: Sau khi thực hiện xét trúng tuyển trước cho đối tượng nêu trên (Bước 1), nếu còn chỉ tiêu, thực hiện xét tuyển đến các đối tượng khác, nhưng không là giáo viên đã nghỉ hưu.
Bước 3: Sau khi thực hiện xét trúng tuyển trước cho các đối tượng nêu trên (Bước 1 và Bước 2), nếu còn chỉ tiêu thì thực hiện xét tuyển đến đối tượng là giáo viên giảng dạy đã nghỉ hưu.
Nguyên tắc khi xét trúng tuyển ở mỗi Bước thực hiện như sau:
– Vị trí việc làm có số lượng hồ sơ ít hơn hoặc bằng chỉ tiêu xét tuyển thì người dự tuyển là người trúng tuyển.
– Vị trí việc làm có số lượng hồ sơ nhiều hơn chỉ tiêu xét tuyển thì Hội đồng xét tuyển sẽ thực hiện như sau:
* Ở Bước 1 và Bước 2: Tổ chức xét hồ sơ theo tiêu chí. Ưu tiên xét trúng tuyển theo thứ tự sau (xét tiêu chí 1 nếu còn chỉ tiêu mới xét tiêu chí 2):
+ Tiêu chí 1: Theo số năm tháng hợp đồng lao động đúng vị trí việc làm dự tuyển: Xét trúng tuyển trước với người có số tháng hợp đồng đóng bảo hiểm nhiều hơn (không xét đối với hợp đồng không đóng BHXH bắt buộc).
+ Tiêu chí 2: Theo điểm số ở trình độ đào tạo đại học (theo chuẩn trình độ vị trí việc làm xét tuyển). Xét trúng tuyển theo thứ tự Điểm xét tuyển từ cao xuống thấp trong chỉ tiêu được tuyển của từng vị trí đăng ký dự tuyển. Điểm xét tuyển = Điểm trung bình toàn khóa của trình độ đại học (theo thang điểm 10) + Điểm ưu tiên (quy định tại khoản 3 mục II Kế hoạch này).
* Ở bước 3: Sau khi xét tuyển hết 2 đối tượng nêu trên, nếu còn chỉ tiêu thì xét tuyển đến đối tượng giáo viên đã nghỉ hưu, có đủ sức khoẻ hiện đang sinh sống trên địa bàn xã Cẩm Thạch;
Trường hợp vẫn chưa xác định được thì Hội đồng xét tuyển báo cáo Chủ tịch UBND xã quyết định người trúng tuyển.
Sau khi đã xét trúng tuyển theo hồ sơ đăng ký. Trong thời hạn 10 ngày kể từ ngày thông báo trúng tuyển giáo viên chưa đến ký hợp đồng. Hội đồng có quyền xét điểm trúng tuyển liền kề đối với hồ sơ còn đáp ứng đủ điều kiện, tiêu chuẩn vòng 1 đã được tham dự xét trúng tuyển ở vòng 2 cho đến khi đủ chỉ tiêu cần tuyển.
IV. THỜI HẠN HỢP ĐỒNG, CHẾ ĐỘ CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI LAO ĐỘNG HỢP ĐỒNG.
1. Thời hạn hợp đồng
Thời hạn ký hợp đồng từ ngày trúng tuyển đến ngày 31/5/2026. Sau khi hết hạn hợp đồng, căn cứ Quyết định của UBND tỉnh Thanh Hoá và hướng dẫn của Sở Nội vụ Thanh Hoá về giao số lượng lao động hợp đồng làm giáo viên được hỗ trợ kinh phí trong các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh năm học 2026-2027 và những năm tiếp theo theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ; trên cơ sở nhu cầu vị trí việc làm, thoả thuận của người trúng tuyển và UBND xã Cẩm Thạch (nếu có) sẽ tiến hành xem xét để tiếp tục ký lại hợp đồng theo quy định của pháp luật.
2. Chế độ chính sách đối với lao động hợp đồng
Chế độ, chính sách đối với lao động hợp đồng thực hiện theo thỏa thuận trong hợp đồng lao động phù hợp với quy định của pháp luật. Người sử dụng lao động có trách nhiệm quan tâm đến chế độ, chính sách, quyền lợi hợp pháp của người lao động.
Lao động hợp đồng làm giáo viên được áp dụng trả tiền lương theo trình độ đào tạo quy định tại bảng 3, bảng lương chuyên môn, nghiệp vụ đối với viên chức trong các đơn vị sự nghiệp của nhà nước ban hành kèm theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang; được tham gia bảo hiểm xã hội, bảo hiểm thất nghiệp, bảo hiểm y tế và các chế độ, chính sách khác có liên quan đến tiền lương theo quy định của pháp luật.
Đối với các trường hợp hợp đồng là giáo viên đã nghỉ hưu thì được trả tiền lương tương ứng với hệ số lương bậc 1, viên chức loại A1, bảng 3, bảng lương chuyên môn, nghiệp vụ đối với viên chức trong các đơn vị sự nghiệp của nhà nước ban hành kèm theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14/12/2004 của Chính phủ về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang (không đóng BHXH, BHYT, kinh phí công đoàn…)
V. DỰ KIẾN THÀNH PHẦN HỘI ĐỒNG XÉT TUYỂN
1. Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã quyết định thành lập Hội đồng xét tuyển có 07 thành viên, gồm:
– Chủ tịch Hội đồng là Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã;
– Phó Chủ tịch Hội đồng là Trưởng phòng Văn hoá – Xã hội;
– Ủy viên kiêm Thư ký Hội đồng là Chuyên viên phòng Văn hoá – Xã hội;
– Các Ủy viên khác là: Trưởng phòng Kinh tế, Chánh Văn phòng HĐND và UBND xã, Công chức phòng phòng Văn hoá – Xã hội.
2. Không bố trí những người có quan hệ vợ, chồng, cha đẻ, mẹ đẻ; cha, mẹ (vợ hoặc chồng), cha nuôi, mẹ nuôi; con đẻ, con nuôi; anh, chị, em ruột; cô, dì, chú, bác, cậu ruột; anh, chị, em ruột của vợ hoặc chồng; vợ hoặc chồng của anh, chị, em ruột của người dự tuyển; những người đang trong thời hạn xử lý kỷ luật hoặc đang thi hành quyết định kỷ luật; những người đã bị xử lý về hành vi tham nhũng, tiêu cực trong công tác cán bộ làm thành viên Hội đồng xét tuyển.
3. Hội đồng xét tuyển thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn sau:
– Kiểm tra về các tiêu chuẩn, điều kiện, văn bằng, chứng chỉ của người dự tuyển trong hồ sơ đăng ký dự tuyển theo yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển.
– Hội đồng xét tuyển làm việc theo nguyên tắc tập thể, quyết định theo đa số; trường hợp biểu quyết ngang nhau thì thực hiện theo ý kiến mà Chủ tịch Hội đồng xét tuyển đã biểu quyết.
– Báo cáo Chủ tịch UBND các xã xem xét quyết định công nhận kết quả trúng tuyển lao động hợp đồng.
– Thông báo công khai trên trang thông tin điện tử hoặc cổng thông tin điện tử của UBND xã Cẩm Thạch và gửi thông báo kết quả trúng tuyển lao động hợp đồng tới người dự tuyển.
– Hội đồng xét tuyển tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ
VI. HỒ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN; THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM NỘP VÀ TIẾP NHẬN HỒ SƠ CỦA NGƯỜI ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN.
1. Hồ sơ đăng ký dự tuyển.
Người đăng ký dự tuyển nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển, gồm:
– Phiếu đăng ký dự tuyển theo mẫu gửi kèm theo Kế hoạch này;
– Bản sao văn bằng, chứng chỉ theo yêu cầu của vị trí việc làm dự tuyển;
– Giấy chứng nhận đối tượng ưu tiên (nếu có).
– Hợp đồng lao động làm giáo viên giảng dạy theo vị trí việc làm cần tuyển tại các cơ sở giáo dục trong nước (nếu có).
– Quyết định nghỉ hưu, giấy xác nhận thường trú trên địa bàn xã Cẩm Thạch do cơ quan có thẩm quyền cấp (đối với giáo viên đã nghỉ hưu)
2. Thời gian tiếp nhận hồ sơ.
Thời hạn nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển là 10 ngày làm việc kể từ ngày thông báo xét tuyển công khai trên phương tiện thông tin đại chúng và trên trang thông tin điện tử hoặc cổng thông tin điện tử của UBND các xã Cẩm Thạch.
3. Địa điểm tiếp nhận hồ sơ.
Phòng Văn hoá – Xã hội UBND xã Cẩm Thạch. Địa chỉ: Thôn Chiềng Đông, xã Cẩm Thạch, tỉnh Thanh Hóa. Số điện thoại: 0962.393.556 (Bà: Lục Thị Hương, Chuyên viên Phòng Văn hoá – Xã hội xã Cẩm Thạch).
VII. KINH PHÍ THỰC HIỆN XÉT TUYỂN
Giao Phòng Văn hoá – Xã hội chủ trì, Phòng Kinh tế phối hợp lập dự toán kinh phí trình Chủ tịch UBND xã phê duyệt để tổ chức triển khai thực hiện việc xét tuyển.
VIII. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Để tổ chức thực hiện tốt việc xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên đảm bảo nguyên tắc công khai, minh bạch, khách quan, công bằng, chất lượng, hiệu quả và đúng quy định, Chủ tịch UBND xã giao:
1. Phòng Văn hoá – Xã hội
Chủ trì, phối hợp với phòng Kinh tế tham mưu xây dựng kế hoạch và thực hiện các quy trình xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ theo hướng dẫn của Sở Nội vụ tại các Công văn số 106/SNV-CCVC ngày 11/01/2024 của Sở Nội vụ về việc hướng dẫn thực hiện hợp đồng lao động làm giáo viên mầm non, phổ thông công lập theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ; Công văn số 335/SNV-CCVC ngày 21/02/2024 của Sở Nội vụ về việc thực hiện hợp đồng lao động làm giáo viên mầm non và phổ thông công lập theo Nghị định 111/2022/NĐ-CP của Chính phủ; Công văn số 1584/SNV-CCVC ngày 25/7/2024 của Sở Nội vụ về việc tuyển dụng viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo, tuyển dụng lao động hợp đồng làm giáo viên; Công văn số 4230/SNV-CCVC ngày 11/8/2025 của Sở Nội vụ Thanh Hoá về việc thực hiện hợp đồng lao động làm giáo viên, năm học 2025-2026 theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP ngày 30/12/2022 của Chính phủ.
2. Phòng Kinh tế.
Phối hợp với phòng Văn hoá – xã hội tham mưu kinh phí đảm bảo thực hiện quy trình xét tuyển hợp đồng giáo viên; tham mưu kinh phí chế độ chính sách đối với lao động hợp đồng sau khi trúng tuyển theo quy định.
3. Văn phòng HĐND và UBND xã.
Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện và các điều kiện làm việc khác đảm bảo cho hoạt động của Hội đồng xét tuyển.
5. Các cơ quan chuyên môn, ban, ngành, cơ quan, đơn vị có liên quan.
– Niêm yết, thông báo công khai nội dung các văn bản có liên quan đến việc xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên tại cơ quan, đơn vị mình.
– Theo chức năng, nhiệm vụ được giao triển khai thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các nội dung công việc được giao tại Kế hoạch này và thực hiện tốt các nhiệm vụ khác khi được Chủ tịch UBND xã và Hội đồng xét tuyển giao trong quá trình thực hiện việc xét tuyển.
6. Trưởng thôn các thôn trên địa bàn xã.
Niêm yết đầy đủ tại nhà văn hoá thôn và thông báo công khai trên hệ thống loa truyền thanh của thôn nội dung các văn bản có liên quan đến việc xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên để nhân dân được biết, thực hiện và giám sát việc thực hiện. Phối hợp chặt chẽ với Hội đồng xét tuyển và các phòng, ban có liên quan trong quá trình thực hiện quy trình xét tuyển theo đúng quy định.
7. Trung tâm Cung ứng dịch vụ công xã.
Thực hiện tuyên truyền, đăng tải đầy đủ, kịp thời trên Trang thông tin điện tử xã nội dung các văn bản có liên quan đến việc xét tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên.
Chủ tịch UBND xã yêu cầu Trưởng các cơ quan chuyên môn; Trưởng các thôn; Thủ trưởng các ban, ngành, cơ quan, đơn vị và các tổ chức, cá nhân có liên quan nghiêm túc tổ chức triển khai thực hiện. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc phát sinh kịp thời phản ánh về Chủ tịch UBND xã (qua Phòng Văn hoá – Xã hội) để được xem xét, giải quyết./.
*****Tệp đính kèm:
Nguồn tin: camthach.thanhhoa.gov.vn
Tìm Việc Nhanh Đi Làm Ngay - note8.vn nơi cập nhật những thông tin mới nhất về tất cả việc làm công chức của Thanh Hóa. Công việc mới, đa dạng ngành nghề được cập nhật mỗi tuần.
Tất cả các thông tin tuyển dụng đều được cập nhật từ www.tuyencongchuc.vn
Mọi người cũng đã tìm kiếm
Công việc của Chuyên viên phát triển E Learning là gì?
Chuyên viên phát triển E-Learning là người chịu trách nhiệm xây dựng và phát triển các khóa học trực tuyến, cung cấp nội dung học tập chất lượng và hiệu quả cho sinh viên hoặc nhân viên của một tổ chức hoặc doanh nghiệp. Công việc của họ bao gồm việc thiết kế nội dung, tạo ra các bài giảng trực tuyến, và sử dụng công nghệ thông tin để cung cấp môi trường học tập tương tác và tiện ích. Chuyên viên phát triển E-Learning thường cần có kiến thức sâu sắc về giáo dục, công nghệ thông tin, và các phương pháp giảng dạy hiện đại để đáp ứng nhu cầu đa dạng của học viên và đảm bảo hiệu quả trong quá trình học tập trực tuyến.
Mô tả công việc của Chuyên viên phát triển E Learning
Mô tả công việc của Chuyên viên phát triển E-Learning bao gồm một loạt các nhiệm vụ và trách nhiệm để xây dựng và phát triển các khóa học trực tuyến chất lượng. Dưới đây là mô tả chi tiết về những công việc cụ thể của họ:
Phát triển nội dung: Sau khi đã thiết kế kế hoạch, chuyên viên phát triển E-Learning tiến hành phát triển nội dung cho các khóa học. Họ có thể sử dụng các công cụ và phần mềm thiết kế đồ họa và multimedia để tạo ra các bài giảng trực tuyến, video hướng dẫn, bài tập và bài kiểm tra.
Tối ưu hóa nền tảng học tập: Chuyên viên phát triển E-Learning cũng thường phải làm việc với các nền tảng học tập trực tuyến để tối ưu hóa trải nghiệm học tập cho người dùng. Họ cần thiết lập và cấu hình các tính năng và công cụ, đảm bảo tính tương tác và dễ sử dụng của nền tảng.
Kiểm định và đánh giá: Sau khi hoàn thành nội dung khóa học, chuyên viên phát triển E-Learning thường phải tham gia vào quá trình kiểm định và đánh giá. Họ kiểm tra tính chính xác và hiệu quả của nội dung, cũng như tính tương tác và trải nghiệm người dùng. Dựa trên phản hồi và dữ liệu thu thập được, họ có thể điều chỉnh và cải thiện các khóa học để đảm bảo chất lượng cao nhất.
Chuyên viên phát triển E Learning có mức lương bao nhiêu?
Lương cơ bản
Lương bổ sung
65 - 520 triệu
/nămLộ trình sự nghiệp Chuyên viên phát triển E Learning
Tìm hiểu cách trở thành Chuyên viên phát triển E Learning, bạn cần có những kỹ năng và trình độ học vấn nào để thành công cũng như đạt được mức lương mong đợi ở mỗi bước trên con đường sự nghiệp của bạn.
Số năm kinh nghiệm
Điều kiện và Lộ trình trở thành một Chuyên viên phát triển E Learning?
Yêu cầu tuyển dụng Chuyên viên phát triển E Learning
Yêu cầu bằng cấp và kiến thức chuyên môn
Ứng viên cho vị trí Chuyên viên phát triển E-Learning cần có bằng cử nhân hoặc cao hơn trong các lĩnh vực liên quan đến giáo dục, công nghệ thông tin, truyền thông đa phương tiện hoặc một lĩnh vực tương đương. Trình độ học vấn này cung cấp cho ứng viên kiến thức cơ bản và chuyên sâu về quy trình phát triển và thiết kế các khóa học trực tuyến.
Yêu cầu về kỹ năng
Kỹ năng thiết kế nội dung học tập:
Chuyên viên phát triển E-Learning cần có khả năng thiết kế nội dung học tập hấp dẫn và hiệu quả. Điều này bao gồm khả năng phân tích nhu cầu học tập của đối tượng mục tiêu, lập kế hoạch và cấu trúc nội dung, và tạo ra các hoạt động và tài liệu học tập phù hợp.
Kỹ năng sử dụng công nghệ và phần mềm E-Learning:
Ứng viên cần có kiến thức vững vàng về các công nghệ và phần mềm phát triển E-Learning như Articulate Storyline, Adobe Captivate, hoặc các nền tảng học trực tuyến như Moodle, Canvas. Họ cần biết cách sử dụng các công cụ này để tạo ra các bài giảng trực tuyến, video hướng dẫn, bài tập và bài kiểm tra một cách hiệu quả.
Kỹ năng giao tiếp và giao tiếp hiệu quả:
Kỹ năng giao tiếp là yếu tố quan trọng để Chuyên viên phát triển E-Learning có thể làm việc cùng với các đồng nghiệp và khách hàng. Họ cần có khả năng truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng và hiệu quả, cũng như lắng nghe và đồng cảm với ý kiến phản hồi từ người dùng và nhóm làm việc.
Kỹ năng quản lý dự án:
Chuyên viên phát triển E-Learning phải làm việc dưới áp lực về thời gian và nguồn lực, vì vậy kỹ năng quản lý dự án là rất quan trọng. Họ cần có khả năng lập kế hoạch, tổ chức và theo dõi tiến độ của các dự án phát triển E-Learning, đồng thời giải quyết các vấn đề và thách thức một cách hiệu quả.
Các yêu cầu khác
Ứng viên được yêu cầu có ít nhất 2 năm kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực phát triển E-Learning hoặc các vị trí tương đương. Kinh nghiệm này cần bao gồm việc thiết kế và phát triển nội dung cho các khóa học trực tuyến, sử dụng các công cụ và phần mềm phát triển E-Learning như Articulate Storyline, Adobe Captivate hoặc các nền tảng học trực tuyến như Moodle, Canvas. Đồng thời, ứng viên cũng cần có khả năng làm việc độc lập và trong nhóm, có kỹ năng giao tiếp và quản lý dự án tốt để có thể hoàn thành các dự án phát triển E-Learning một cách hiệu quả và đúng tiến độ.
Lộ trình thăng tiến của Chuyên viên phát triển E Learning
|
Số năm kinh nghiệm |
Vị trí |
Mức lương |
|
Dưới 1 năm |
3.000.000 - 5.000.000 đồng/ tháng |
|
|
1 - 3 năm |
Nhân viên phát triển E Learning |
8.000.000 - 16.000.000 đồng/tháng |
|
3 - 6 năm |
Chuyên viên phát triển E-Learning |
19.000.000 - 29.000.000 đồng/tháng |
Lộ trình thăng tiến của Chuyên viên phát triển E-Learning có thể phụ thuộc vào nhiều yếu tố như kinh nghiệm, kỹ năng, và thành tích cá nhân. Dưới đây là một lộ trình thăng tiến có thể được áp dụng:
1. Thực tập sinh IT
Mức lương: 3 - 5 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: Dưới 1 năm
Thực tập sinh IT thường là sinh viên hoặc mới ra trường, họ được hướng dẫn và đào tạo để hiểu về các quy trình và công nghệ trong công ty. Công việc của họ bao gồm hỗ trợ các dự án, tham gia vào việc giải quyết các vấn đề kỹ thuật nhỏ, và học hỏi từ các nhân viên kinh nghiệm. Qua thời gian, họ có thể phát triển kỹ năng cần thiết và trở thành nhân viên IT đầy đủ.
>> Đánh giá: Thực tập sinh IT thường có hiểu biết sâu về công nghệ và phần mềm liên quan đến việc phát triển các khóa học trực tuyến. Họ có khả năng làm việc với các công cụ thiết kế đồ họa và phần mềm phát triển E-Learning như Articulate Storyline, Adobe Captivate, hoặc Moodle, giúp tạo ra các sản phẩm chất lượng và hiệu quả. Nếu bạn làm việc xuất sắc trong thực tập, có thể bạn sẽ nhận được cơ hội thăng tiến trong công ty hoặc được đề xuất cho các dự án quan trọng.
2. Nhân viên phát triển E Learning
Mức lương: 8 - 16 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 1 - 3 năm
Khi bạn có kinh nghiệm làm việc từ 1 - 3 năm, bạn có thể lên vị trí Nhân viên phát triển E Learning. Chính là người đảm nhận trách nhiệm trực tiếp tham gia triển khai số hóa các chương trình đào tạo E-learning: xây dựng cấu trúc, kịch bản, thiết kế, phát triển khóa học và dựng video đóng gói khóa học theo chuẩn. Tư vấn cho các đơn vị nội bộ công tác chuẩn hóa, cập nhật và hiệu chỉnh tài liệu đào tạo trực tuyến.
>> Đánh giá: Nhân viên phát triển E-Learning thường có kỹ năng sáng tạo và thiết kế đồ họa tốt. Họ có khả năng biến các khái niệm và thông tin lý thuyết thành các trải nghiệm học tập hấp dẫn và tương tác, giúp tăng cường hiệu quả của quá trình học.
3. Chuyên viên phát triển E Learning
Mức lương: 19 - 29 triệu/tháng
Kinh nghiệm làm việc: 3 - 6 năm
Chuyên viên phát triển E-Learning là người chịu trách nhiệm xây dựng và phát triển các khóa học trực tuyến, cung cấp nội dung học tập chất lượng và hiệu quả cho sinh viên hoặc nhân viên của một tổ chức hoặc doanh nghiệp. Công việc của họ bao gồm việc thiết kế nội dung, tạo ra các bài giảng trực tuyến, và sử dụng công nghệ thông tin để cung cấp môi trường học tập tương tác và tiện ích.
>> Đánh giá: Chuyên viên phát triển E-Learning thường phải làm việc trong môi trường đa văn hóa và làm việc nhóm. Họ cần có kỹ năng giao tiếp tốt để truyền đạt ý kiến và ý tưởng của mình một cách rõ ràng và hiệu quả, cũng như làm việc cùng đồng nghiệp từ các bộ phận khác nhau để đạt được mục tiêu chung.
Lưu ý rằng lộ trình thăng tiến này có thể biến đổi tùy thuộc vào cơ cấu tổ chức và yêu cầu cụ thể của từng công ty hoặc tổ chức. Đồng thời, việc tiến lên trong sự nghiệp cũng phụ thuộc vào nỗ lực cá nhân và khả năng học hỏi và phát triển bản thân của mỗi cá nhân.
5 bước giúp Chuyên viên phát triển E Learning thăng tiến nhanh trong trong công việc
Nâng cao kiến thức về công nghệ và xu hướng E-learning
Hãy cập nhật kiến thức về các công nghệ và xu hướng mới nhất trong lĩnh vực E-learning. Nghiên cứu các nền tảng học trực tuyến, công cụ tạo nội dung, và phương pháp giảng dạy số hiện đại. Tham gia các khóa học, hội thảo, và đào tạo chuyên môn để hiểu rõ các công nghệ như LMS (Learning Management Systems), SCORM (Sharable Content Object Reference Model), và các công cụ tạo khóa học tương tác.
Phát triển kỹ năng thiết kế và phát triển nội dung học tập
Làm quen và thành thạo các công cụ thiết kế và phát triển nội dung học tập như Articulate Storyline, Adobe Captivate, hoặc Camtasia. Học cách tạo ra các khóa học tương tác, video giáo dục, và các tài liệu học tập hấp dẫn và hiệu quả. Kỹ năng thiết kế đồ họa, video, và truyền thông cũng quan trọng để tạo ra các sản phẩm học tập chất lượng cao.
Tối ưu hóa trải nghiệm học tập và hiệu quả đào tạo
Làm việc để cải thiện trải nghiệm học tập của người dùng bằng cách nghiên cứu và áp dụng các phương pháp giảng dạy hiệu quả, phân tích dữ liệu học tập để đánh giá hiệu quả của các khóa học, và thu thập phản hồi từ người học. Sử dụng dữ liệu để điều chỉnh và tối ưu hóa nội dung, giao diện và cấu trúc của các khóa học để đáp ứng nhu cầu và kỳ vọng của người học.
Phát triển kỹ năng quản lý dự án và làm việc nhóm
Khả năng quản lý dự án hiệu quả và làm việc nhóm là rất quan trọng để đảm bảo các dự án E-learning được thực hiện đúng tiến độ và đạt chất lượng cao. Hãy rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch, phân bổ tài nguyên, và theo dõi tiến độ dự án. Học cách giao tiếp và phối hợp với các bên liên quan, bao gồm các giảng viên, chuyên gia nội dung, và nhà thiết kế đồ họa.
Chủ động tìm kiếm cơ hội học hỏi và đóng góp sáng tạo
Tìm kiếm cơ hội để học hỏi từ các chuyên gia trong ngành và tham gia vào các dự án thử thách và sáng tạo. Đề xuất các cải tiến và giải pháp mới cho các vấn đề hiện có trong tổ chức. Sự chủ động và sáng tạo không chỉ giúp bạn tạo ấn tượng mạnh mẽ với cấp trên mà còn mở ra cơ hội thăng tiến lên các vị trí quản lý như Quản lý dự án E-learning hoặc Giám đốc phát triển nội dung học tập.
>> Xem thêm: Việc làm Chuyên viên Phát triển Tài năng mới cập nhật
>> Xem thêm: Việc làm Thực tập sinh IT cho sinh viên mới ra trường
>> Xem thêm: Việc làm Chuyên viên phát triển E-Learning tuyển dụng
Tính năng đăng nội dung chưa được mở
Note8.vn đang hoàn thiện thủ tục cấp phép mạng xã hội. Trong thời gian này, bạn vẫn có thể xem nội dung và sử dụng các tiện ích khác.