Trường Quốc Tế Him Lam

1. Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của một giáo viên theo quy định của Bộ Giáo dục/ Sở Giáo dục và các tổ chức chứng nhận và giám định quốc tế:

- Biên soạn kế hoạch bài dạy (giáo án) môn Văn theo khung phân phối chương trình đã được Nhà trường xây dựng

- Tổ chức dạy học theo giáo án, đáp ứng các phong cách học tập, khả năng và nhu cầu đa dạng của học sinh; quản lí học sinh trong các giờ dạy

- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học

- Hoàn thành các hồ sơ, sổ sách liên quan đến nghiệp vụ dạy học và giáo dục (sổ đầu bài, sổ báo giảng, phiếu bài tập,…)

- Báo cáo thường xuyên và đột xuất về các phần việc được giao theo yêu cầu của quản lí trực tiếp

- Phối hợp với các bộ phận khác trong Nhà trường để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục

- Giữ gìn cơ sở vật chất, đảm bảo sử dụng có hiệu quả các nguồn lực, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

- Sẵn sàng liên lạc với phụ huynh học sinh để trao đổi về tình hình học tập của học sinh (nếu được yêu cầu)

- Học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ

2. Tham gia vào công tác phát triển chương trình Nhà trường khi được cấp trên yêu cầu.

3. Tham gia đầy đủ các sinh hoạt chung của Nhà trường (sự kiện, hội họp,…)

4. Thực hiện các công việc khác theo yêu cầu của Ban giám hiệu (hỗ trợ công tác sự kiện, dã ngoại trải nghiệm, chủ nhiệm,…).

1. Học Vấn

• Tốt nghiệp đại học trở lên chuyên ngành Sư Phạm Văn

• Các chứng chỉ giảng dạy và ngoại ngữ liên quan

2. Kinh nghiệm

• Tối thiểu 3-5 năm kinh nghiệm giảng dạy môn Toán, trong đó 2 năm giữ chức vụ giáo viên chủ nhiệm.

• Ưu tiên ứng viên đã có kinh nghiệm giảng dạy tại các trường song ngữ, quốc tế

3. Kĩ năng và Kiến thức

• Năng lực sư phạm & phương pháp giảng dạy – 30%

Thiết kế và triển khai bài giảng hiệu quả, áp dụng phương pháp hiện đại, tạo môi trường học tích cực.

Hiểu biết về chuẩn chương trình môn Khoa học, Tiếng Anh và Toán theo các khung quốc gia và/hoặc quốc tế (ví dụ: Cambridge Primary Curriculum (CPC), Common Core State Standards (CCSS), International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP))

• Subject Matter Expertise – 20% / Năng lực chuyên môn môn học – 20%

Thể hiện năng lực chuyên môn vững vàng, đảm bảo tính chính xác, chiều sâu và rõ ràng trong giảng dạy..

• Đánh giá & theo dõi tiến bộ học sinh – 15%

Xây dựng và triển khai các phương pháp đánh giá phù hợp; theo dõi tiến bộ và đưa ra phản hồi kịp thời nhằm điều chỉnh hoạt động giảng dạy

• Lấy học sinh làm trung tâm & phân hoá – 10%

Áp dụng các phương pháp giảng dạy phân hoá nhằm đáp ứng nhu cầu, năng lực và đặc điểm đa dạng của học sinh.

• Giao tiếp & phối hợp với phụ huynh – 10%

Duy trì giao tiếp rõ ràng, chuyên nghiệp và kịp thời với phụ huynh; xử lý phản hồi phù hợp và xây dựng mối quan hệ hợp tác tích cực giữa gia đình và nhà trường.

• Ứng dụng công nghệ (EdTech) – 5%

Ứng dụng công nghệ giáo dục hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và quản lý lớp học

• Hợp tác & phù hợp văn hoá tổ chức – 5%
  Hợp tác hiệu quả với đồng nghiệp và đóng góp tích cực vào văn hoá, giá trị và cộng đồng chuyên môn của nhà trường.

• Tư duy phát triển & cải tiến liên tục – 5%

Thể hiện tinh thần học hỏi liên tục, tự đánh giá và thích ứng với sự thay đổi..