Bệnh Viện Đa Khoa Phương Đông ★ 3.2

- Tiếp nhận và đánh giá ban đầu: Tham gia cùng ê-kíp y tế trong công tác đón tiếp, nhận định đặc điểm tâm lý hành vi, khả năng học tập và mức độ rối loạn của người bệnh.

- Xây dựng kế hoạch can thiệp cá nhân (IEP): Lập kế hoạch giáo dục – trị liệu cá nhân phù hợp với tình trạng, nhu cầu và mục tiêu điều trị của người bệnh, phối hợp chặt chẽ với bác sĩ, điều dưỡng và gia đình.

- Tổ chức hoạt động can thiệp giáo dục: Thực hiện các bài tập, hoạt động giáo dục đặc biệt, can thiệp sớm, phục hồi nhận thức, ngôn ngữ, kỹ năng xã hội và kỹ năng tự phục vụ cho người bệnh.

- Theo dõi và đánh giá tiến triển: Định kỳ quan sát, ghi nhận sự thay đổi hành vi, kỹ năng, khả năng học tập của người bệnh; kịp thời điều chỉnh kế hoạch can thiệp.

- Tư vấn hướng dẫn gia đình: Phối hợp với bác sĩ và điều dưỡng tư vấn cho người bệnh, thân nhân về phương pháp giáo dục, cách chăm sóc và hỗ trợ tại nhà.

- Ghi chép hồ sơ giáo dục – can thiệp: Lập và cập nhật đầy đủ hồ sơ can thiệp, nhật ký hoạt động, đánh giá tiến bộ của người bệnh theo đúng quy định của bệnh viện và Bộ Y tế.

- Tuân thủ quy định bệnh viện: Thực hiện đúng nội quy, quy chế chuyên môn, quy định về an toàn, kiểm soát nhiễm khuẩn, bảo mật thông tin người bệnh.

- Sử dụng hiệu quả nguồn lực: Đảm bảo tiết kiệm, hợp lý trong việc sử dụng trang thiết bị, học liệu, đồ dùng trị liệu và cơ sở vật chất của bệnh viện.

- Phối hợp liên chuyên khoa: Làm việc chặt chẽ với bác sĩ tâm thần, bác sĩ phục hồi chức năng, điều dưỡng, chuyên gia tâm lý, công tác xã hội để tối ưu hiệu quả can thiệp.

- Tham gia nghiên cứu, đào tạo: Tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, cải tiến quy trình can thiệp và tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn.

- Phát huy sáng kiến: Đề xuất cải tiến, sáng kiến trong công tác trị liệu – giáo dục đặc biệt phù hợp thực tiễn của bệnh viện.

- Thực hiện nhiệm vụ khác: Theo sự phân công của Trưởng khoa, Ban Giám đốc Trung tâm hoặc Ban Giám đốc Bệnh viện.

- Có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành Giáo dục đặc biệt hoặc chuyên ngành liên quan (Tâm lý học, Phục hồi chức năng, Công tác xã hội).

- Có chứng chỉ/giấy phép hành nghề phù hợp theo quy định pháp luật.

- Hiểu biết vững vàng về lý thuyết và thực hành giáo dục đặc biệt, can thiệp sớm, phục hồi chức năng nhận thức – hành vi – ngôn ngữ.

- Thực hành thành thạo các quy trình kỹ thuật can thiệp giáo dục đặc biệt (ví dụ: đánh giá phát triển, trị liệu hành vi, kỹ năng xã hội, ngôn ngữ, kỹ năng tự phục vụ).

- Kỹ năng nhận diện các vấn đề phát triển, hành vi và sức khỏe tâm thần của người bệnh để phối hợp kịp thời với bác sĩ, điều dưỡng.

- Có khả năng tư vấn, huấn luyện phụ huynh về chăm sóc, can thiệp tại nhà.